Dispositivos pedagógicos

Ejemplo de DP para una sala de 2 años.

El nombre.

Scratch.

Hola nuevamente!! Espero que hayan tenido unos días esplendidos! 

Hoy quería retomar el tema de Scratch, pero con algo más sencillo, práctico y por sobre todo, ÚTIL.

Es el caso de los nombres animados, ¿qué mejor manera de aprender a escribir nuestros nombres utilizando el teclado de la computadora que con Scratch?

Bueno, es lo que hoy vengo a mostrarles. En este caso he usado mi propio nombre (podrán ver ese trabajo y más haciendo click aquí) y lo animé a mi gusto: giros, cambio de color y tamaño.

Es sumamente fácil, sólo es cuestión de practicar y saldrá perfecto!

El nombre es muy importante en el Nivel Inicial, es el primer "objeto" que pueden llegar a poseer los niños, es su identidad frente al mundo y es lo más preciado para ellos. Es una puerta que nos ayuda a relacionarnos y crear un vínculo con ellos: ellos saben que los conocemos, qué les gusta, cómo se animan. Es una puerta para sus propias relaciones con los otros, adultos y pares: "Yo soy....", "Yo me llamo...".

Es por eso que debemos potenciar y enriquecer la apropiación del nombre (y más adelante de sus apellidos) en dicho nivel, es el primer paso hacia un mundo totalmente nuevo.

Ejemplo de mi nombre utilizando Scratch:

Seguimos investigando Scratch...

Nuevamente les traigo material para que puedan observar unos pequeños avances en este sitio Scratch.
De a poco le voy encontrando la vuelta a este nuevo espacio y espero seguir de esa manera.
Los invito a visitar mi perfil y a ver los proyectos que estaré subiendo poco a poco.

Saludos...

  

Nuevo recurso áulico: SCRATCH.

Buenos días, cómo han estado? En esta oportunidad traigo para presentarles un nuevo recurso didáctico para las salas.
Scratch es un sitio de programación donde podremos crear juegos y diversos recursos dinámicos para los niños. Es de fácil acceso y uso, sólo es necesario crear una cuenta y comenzar a explorar. El sitio presenta diversos tutoriales para que podamos trabajar de manera eficaz aún cuando no estemos acostumbrados a programar o sea algo muy nuevo.
El nuevo Diseño Curricular para la Educación Inicial trae consigo una nueva área de contenidos: Educación Digital, Programación y Robótica, es por ese motivo que ésta vez les presento este genial recurso para dar nuestros primeros pasos y abrirnos camino en la era tecnológica a la que nuestros niños están acostumbrados.
Sin más, les dejo mi primer intento en este nuevo mundo de la programación: Bajo el mar (ISJ).

Symbaloo geométrico

En esta oportunidad, vengo a mostrarles un Symbaloo que realicé en la materia Taller de Matemática, donde tenía que armar un PLE con actividades, propuestas, recursos, etc., acerca del Modelo Van Hiele. No se alarmen, si miran mi Symbaloo, van a poder enterar de qué se trata el Modelo, actividades para hacer con los niños aplicándolo, encontrarán recursos e incluso, los llevará hacia mi padlet personal donde podrán encontrar planificaciones correspondientes a cada nivel en que se encuentran los niños del nivel inicial. Sin mas, les dejo mi trabajo y espero les sirva. 

¡Saludos!

Integración de las TIC en las aulas

A continuación expondré un trabajo de investigación realizado para poder acercarnos más y poder conocer más sobre la integración de las TIC en las aulas, que he publicado en Calaméo; como sumatoria a las entradas anteriores que hablaban de tecnologías e infancia.
¡Que lo disfruten!

Tp Investigacion Tic

Leer más publicaciones en Calaméo

Los medios audiovisuales en educación: ¿Son adecuados para el Nivel Inicial? Parte III

Ejemplos de recursos aplicados en el Nivel Inicial.

• Creación de un avatar con VOKI (versión de la aplicación móvil)

• Creación de un GIF con GIF MAKER

• Creación de podcast con un audio subido de un ordenador: en esta ocasión utilicé iVoox para convertir el audio en un podcast y publicarlo en Mi Canal
• Intervención de un vídeo con EDpuzzle: "El Grúfalo"

Los medios audiovisuales en educación: ¿Son adecuados para el Nivel Inicial? Parte II

Recursos que podemos utilizar en el Nivel Inicial.

Como ya veníamos planteando anteriormente, es imposible no utilizar recursos tecnológicos en las salas del Nivel Inicial, debido a que nuestros pequeños son los llamados "nativos digitales", por pertenecer a una era con gran avance tecnológico y por ser capaces, a muy temprana edad, de operar la tecnología.

Ahora bien, ¿podemos presentar cualquier tipo de contenido a los niños? ¿Son capaces de internalizar cualquier contenido que le presentemos? ¿Se entretienen fácilmente con cualquier contenido? Son muchas las dudas que podemos tener al respecto, más aún porque los niños superan cualquier conocimiento que poseamos. Pero, a no desesperar, les pasaré a presentar diferentes recursos fácilmente aplicables en el nivel que trabajamos.

Imágenes GIF

Un GIF (Graphics Interchange Format) es un formato gráfico que  se utiliza, tanto para imágenes como para animaciones. Es un formato que es utilizado comúnmente debido a que pesan muy poco y se cargan rápidamente. Lo bueno de estos GIFs es que en la web hay miles, pero también existen aplicaciones o programas para que podamos crear nuestros propios GIFs y darle las características que queramos.

Recursos para crear imágenes GIFs:

• GIPHY
• GIF MAKER
• GIF ANIMATOR
• GIF MAKE

Avatar

Un avatar es un personaje virtual al que podemos agregarle todas las cualidades que queramos o que consideremos que aportarían a nuestra tarea. Un avatar puede, desde presentar una clase hasta ser parte de la misma, interactuando con los niños y formando parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Un buen recurso para la creación de un avatar es VOKI, que está para crear de manera online y también podemos encontrar la aplicación para celulares móviles.

Podcast

Un podcast es una publicación digital periódica en audio o video que se puede descargar de internet. Lo habitual es que un podcast este dirigido por uno o varios presentadores y que durante un cierto período hablen sobre un determinado tema, pueden variar las temáticas escogidas también.

Nosotros mismos podemos crear un podcast, puede ser introducido en una secuencia o simplemente narrar un cuento, y dejar de lado el simple hecho de agarrar el cuento y leerlo. Un recurso para crear podcast y compartirlo es iVoox.

Videos

Los videos son una serie de imágenes que son captadas por una cámara, las cuales pasan por un proceso de edición y producción, pueden estar acompañados por sonido o no.

Los videos son muy conocidos en el público infantil, la mayor parte de los niños menores de 2 años es capaz de reconocer el logo de YouTube en el celular de los padres e incluso reproducir video en él.

Para el nivel sería propicio presentarle otro tipo de videos a los niños, añadiéndole preguntas para que el niño sostenga la atención por un período de tiempo determinado. En este tipo de videos se realiza una pausa para poder evaluar lo escuchado y mirado. Un gran recurso para realizar nuestros propios videos intervenidos es EDpuzzle.

Los medios audiovisuales en educación: ¿Son adecuados para el Nivel Inicial? Parte I

Está claro que hoy en día es imposible dejar de lado la tecnología si de los niños se trata. Estamos frente a una nueva generación de niños y futuros adolescentes/adultos, los más conocidos como "nativos digitales" quienes se encuentran cada vez a más temprana edad con la tecnología.

Los niños son quienes más tiempo pasan frente a una pantalla, desde muy chiquitos los padres le presentan estímulos visuales, quizás para poder entretenerlos mientras ellos realizan tareas del hogar o porque no encuentran cómo llamar su atención o porque no saben cómo ayudarlos a controlar su frustración. Pero lo que no tienen en cuenta es que estos niños, mientras más estímulos reciban a menor edad, menor va a ser su capacidad para poder controlar sus frustraciones y acudirán a los famosos "berrinches", "caprichos".

Pero entonces, ¿Debemos alejar a los niños de la tecnología? La respuesta en NO!

Se debe enseñar a los niños el uso adecuado y, por sobre todo, su uso en un margen de tiempo adecuado a su franja etaria. Se recomienda que recién a partir de los 18 meses, se puede introducir a los niños en el mundo tecnológico, pero con una franja de tiempo de 30 minutos solamente; luego, a partir de los 5 años se puede aumentar este tiempo a una hora. 

La mayoría de los padres asegura que sus hijos (menores de 18 meses) pueden desbloquear sus celulares o tablets y que los mayores de esta edad ya pueden realizar acciones en los mismos aparatos. Esto puede deberse a que los menores hacen un uso tecnológico de tiempo más prolongado al recomendado.

Alfabetización audiovisual

En el ámbito educativo, debe entenderse a la alfabetización audiovisual, no sólo como un complemento optativo en las clases, sino brindarle el lugar que le corresponde y que debe tener por el tiempo en el que vivimos. 

La alfabetización audiovisual es uno de los múltiples lenguajes que rodean a los niños y muchas veces sucede que sus conocimientos, superan a los de los docentes, es por esta razón que muchos docentes le "temen" a dar contenidos de este estilo, por miedo a no poder responder eficazmente a las dudas de los niños. La capacitación docente, vuelve a ser fundamental en este proceso.

Esto implica un cambio en el sistema educativo y un cambio radical en la metodología educativa, debido a que no sólo es incorporar un audio o video a las clases, es un cambio fundante en cómo los niños verán y analizarán el mundo que los rodea. Es por eso que los docentes deben incorporar, en un primer momento, un acercamiento sencillo a los recursos tecnológicos para luego ir complejizándolo gradualmente. De este modo tendremos alumnos nativos digitales capaces de desarrollar un pensamiento crítico ante la tecnología y lo que la misma le brinda.

Uso tecnológico en el Nivel Inicial

Este nivel es considerado uno de los pilares en la vida de los niños, debido a que en la franja etaria de los 45 días a 6 años, se encuentran en el momento óptimo para absorber los conocimientos fundantes para su desarrollo escolar primario, secundario y demás.

Su enseñanza en este nivel es importante porque:

• Les damos a los niños la oportunidad de convertirse no sólo en consumidores de producciones audiovisuales, sino también en productores de los mismos.
• Podemos potenciar, como docentes, el uso de servicios y producciones digitales a la vez que fomentamos un uso adecuado de los mismos.
• Al capacitarnos tecnológicamente, podemos apropiarnos de materiales y estrategias tecnológicas, para luego, trasladar estos nuevos conocimiento a los niños.

Curadora de contenidos

Hola a todos! Hoy quería compartir con ustedes una nueva experiencia, esta es la de Curadora de Contenidos, ¿quieren saber más? Un curador (curadora en mi caso), es una persona que selecciona los mejores contenidos de la red (internet) para poder transmitirlo. Algo así como un restaurador de pinturas, que "limpia" las superficies de los cuadros y sólo deja la obra original, una obra digna de ver y apreciar. Exactamente eso hace un curador, limpia los contenidos que abundan en la web y sólo deja aquello que tenga valor.
En este caso decidí comenzar a curar los contenidos pertenecientes al área de Historia de la Educación, más precisamente del Siglo XX y su situación política. Escogí este tema porque la historia mundial me apasiona y justamente esta parte de la historia, es la que aún sigue viva en muchos recuerdos colectivos, por ser una época de cambios constantes y muchas malas noticias en la tele, pero también de alegrías y reencuentros.
Para llevar a cabo mi trabajo utilicé Scoop.it, una herramienta que desconocía pero que pude poner en práctica y me fascinó. Allí agrupé aquellos sitios que consideré ideales para este tema y que me aportaban información, no sólo texto sino también videos de los sucesos.
Las estrategias de búsqueda de la información valiosa para mí, fue algo arduo, hay muchos sitios que publican historias erradas de los hechos o fechas inexactas, pero estos sitios contienen información viable y respaldada por expertos. Primero busqué un página que me hizo conocer mi docente de Medios Audiovisuales, la página es del historiador Felipe Pigna, y si decimos Felipe Pigna decimos "fuente confiable"; agregué esa página primera. También escogí la página sobre historia, que te muestra la historia desde todos los puntos de vista y tiene un lenguaje muy fácil, para que podamos entender sin dificultad de lo que se habla; esto me parece muy importante, que la información sea para todos, no sólo para aquellos que conocen del tema y utilizan vocablos difíciles de entender. Otro sitio que agregué a Scoop.it fue una página que muestra la noticia de los sucesos de la caída del Muro de Berlín, decidí que formaría parte de mi "curación" porque leer esas noticias y ver esos videos, me heló la sangre y me demostró que la memoria sigue guardando esos hechos muy cerca del corazón.
Esta actividad de curación de contenidos fue una experiencia que les deseo a todos que vivan, en mi caso mi amor por la historia me hizo descubrir página fiables para poder enseñar y ver más allá y con otros ojos ese pedacito de vida del siglo pasado, pero que aún repercuten en nuestros días.
Podrán visualizar mi trabajo haciendo click aquí.

Imagen sacada de Google Imágenes

Enseñar con tecnologías

¡Hola! ¿Cómo están? Hoy vengo a presentarles un trabajo realizado para la materia Medios Audiovisuales y TIC en donde presento un mapa conceptual sobre el capítulo 1 del libro "Transitar las TIC hasta alcanzar las TAC", libro de Silvina Casablancas, muy recomendable por cierto.
Y, al finalizar, un pequeño aviso clasificado que tuve que hacer y una historieta realizada con Pixton de una situación verídica, sepanlo. Pixton un recurso que es de gran ayuda para incluir las TIC en las aulas y hacer más divertido el trabajo.
Para compartirles este trabajo, también utilicé Calaméo.

TIC 2

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Incluir las TIC en las aulas

Hola! En esta oportunidad vengo a dejarles una pequeña presentación sobre incluir las TIC en las aulas, pero además quiero saber: ¿Aplican las TIC en sus lugares de estudio, trabajo o aulas? ¿De qué manera? De esta forma podré conocerlos un poco más.
En este caso utilice Canva para la presentación, un recurso muy rico ya que se puede modificar todos los elementos y le da una mirada un poco más moderna a todo aquello que puedan realizar, los inivto a visitar la página.

Incluir las TIC en las aulas de Mica Vizcarra

Educación y tecnología

Hola, ¿cómo están? En esta oportunidad vengo a dejarles uno de mis primeros trabajos correspondiente al área de Medios Audiovisuales y TIC. Este trabajo fue entregado en formato papel, pero para que pueda compartirlo, utilicé Calaméo, un sitio donde podemos publicar nuestros trabajos (en formato PDF) para poder compartirlo en nuestro blog. Espero les sea de ayuda este pequeño tip.

TIC 1

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